让孩子克服对数学恐惧的方法
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1、千万别给孩子贴“数学差”的标签。孩子几次道题算不对,几次考试没考好,就觉得孩子不是学数学的料?想让孩子对数学有兴趣,就请家长们先停止在孩子面前和背后向亲朋好友传递“孩子数学不好”这样的信息,把孩子头上贴着的“数学差”标签摘下来吧。
2、家长自己先别怕,至少装着不害怕! 如果你要让孩子觉得数学不可怕,你就要表现出你觉得数学不可怕。 小孩子的很多价值观都是从父母那边模仿来的。芝加哥大学心理学教授苏珊?莱文(SusanLevine)发现,在那些父母经常辅导孩子数学功课的家庭里,如果父母自己对数学感到焦虑的话,孩子的数学成绩就会相对差一些,而且孩子还会因数学表现差也染上数学焦虑情绪。 父母的焦虑是如何影响孩子成绩的呢?莱文教授说,对数学感到焦虑的父母通常也不大喜欢数学,他们对数学的态度一般都比较消极,甚至存在“数学无用论”。因此在辅导孩子学习的过程中,这些父母可能会有意无意地把自己的消极态度传染给孩子,进而挫败他们学习数学的积极性。 所以,如果你的孩子也不怎么喜欢数学,即使你内心对数学怕得要死,也要在孩子耳边一遍遍坚定地说“数学真的是很好玩啊。”
3、发现孩子与生俱来的数学能力。其实每个孩子与生俱来都有着数学能力——注意到玩具数量的变化,注意到音量的大小,按照高低给积木排队,发现哥哥比弟弟高,给物体分类、排序等等,孩子在生活和玩耍过程中的这些无意的表现,其实已经在展示他们的数学能力了,只可惜,家长注意的或者期待的,只是数数、计算这些东西。
4、让孩子在生活与游戏中体会数学的乐趣。数学绝不仅仅是和数字有关,数学在生活中的各个方面。任何环节都和数学有关,邀请孩子参与进来(请家长注意措辞,是邀请参与,而不是布置数学任务!)。如果孩子不愿意,也没关系,带着他,他自己会观察和学习。
5、如果父母之前给了孩子太多评判孩子已经敏感和胆怯,那么,给孩子脱离大人自己玩耍或和同龄人一起游戏的机会。数学也存在于孩子游戏中的方方面面,鼓励孩子扮演不同的生活角色,他们自然会遇到生活中将遇到的数学问题,并且,记得,最重要的是他们自己要去解决。父母只需要给孩子提供玩具和场地就好了,不要介入。
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